详情请查看视频回答
朗读全诗,背诵。 三、再现生字,指导写字“古、声、多、处”。 第二课时 一、复习导入。 1、开火车认读生字。 2、背诵《春晓》。 3、出示新课课题《村居》,读题,学...
朗读全诗,背诵。 三、再现生字,指导写字“古、声、多、处”。 第二课时 一、复习导入。 1、开火车认读生字。 2、背诵《春晓》。 3、出示新课课题《村居》,读题,学...
1春晓 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少? 2、绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 4、忆江南 白居易 江南好, 风景旧...
春晓教案 篇1 教学要求 1.会读会写5个生字,认读3个生字。 2.初步理解并用自己的话说说诗句的意思。培养学生的想像力和对美的鉴赏力。 3.朗读、背诵这首诗。 教学...
春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟。夜来/风雨声,花落/知多少。《春晓》是唐代诗人孟浩然的诗作。此诗抓住诗人早晨刚醒时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景...
详情请查看视频回答
一、抓准韵脚,读好诗韵 诗韵是古诗朗读中潜在的情感语气,它主要依赖于读准平仄音,表现好韵脚韵音等得以实现的。因此要让学生明白,朗读古诗要想表现出诗韵,首...
详情请查看视频回答
——孟浩然《春晓》2、谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟》3、红豆生南国,春来发几枝?——王维《相思》4、好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》5、...
返回顶部 |